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益田同文学校教师赋能丨到访世界名校悉尼国王学校面面观

来源:益田同文学校 时间:2019-08-30 15:08:43

?  2019年8月20日下午,在孙清亚校长的邀请下,北京教科院原副院长张铁道分享了亲身考察澳大利亚国王学校后的所见所感,张院长细致精彩的分享,带领着益田同文学校的全体教师跨越赤道,来到澳大利亚东南沿岸的悉尼,一同领略澳大利亚最古老最具国际影响力的顶级男子私立学校——国王学校(NSW),感受来自大洋彼岸非同寻常的教育探索。

益田同文学校

  澳大利亚国王学校简介The King's School

  大名鼎鼎的国王学院,是澳大利亚最古老、规模最大、在国际上最具影响力的顶级男子私立学校,被誉为是有钱也上不起的8大贵族私立学校之一。学校始建于1831年,坐落于悉尼中心占地300英亩的美丽公园内,由英国国王威廉四世指挥创建的,学生从学前班到12年级。学校的宗旨是为澳大利亚培养不同领域的领导者。国王学院的教育资源,尤其在男子教育、寄宿和领导力培养方面的经验为全球各地赞誉和借鉴。

  国王学院还是着名的G20( 全球顶尖的20所中学组成 )成员学校之一,在学术、体育和表演艺术方面处于领先地位,众多学生走上了国际舞台,成为国际知名的政治家、领导者、运动员和表演艺术家。 国内和国际的王储、政党领袖、法律和医学、作家、演员以及其他行业的领袖人物,都曾在国王学院就读。

  学院拥有最先进的各类专业球场、训练场、田径场、15个板球及橄榄球场、7个足球场、14片橡胶网球场、12个篮球场、3个游泳池,并配备了完善的医疗理疗中心及医生和护士,为学生们的全面发展提供保障。同时还拥有设施齐备的学生宿舍。校园设施有图书馆、视觉艺术中心、音乐中心、科学实验中心、剧院,校内还有葡萄园、温室、农田、山地自行车道等。

  国王学院是澳洲预备役陆军,校服仍使用历史悠久的军服,是澳大利亚最重视体育运动的学校,学院的网球运动始于1879年,学院还有享有盛誉的澳式橄榄球队和出色的皮划艇队,并培养了一大批澳洲的精英运动员。学院所有学生强制性要求参加体育运动和军训,并接受野外生存、攀岩、射击等技能训练。

  澳大利亚国王学校

  为了让教师们全面、快速、清晰的了解,国王学校是如何在澳大利亚教育界获得让人仰慕的社会美誉度,张校长对国王学校是进行了系统的解读:

  一、注重幼小中连贯的全面发展

  国王学校的学生在体育、科技、戏剧、音乐、美术、劳动技术、社会服务等方面都拥有值得称道的社会声誉和社会满意度是源于:

  国王学校从幼儿园开始就奉行在全球教育界有较高认可度的IB课程,注重幼中小儿童智力,情感,个人发展,社会技能等综合能力的连贯发展,从培养之初就以高质量的人才输出为导向,培养具有社会竞争力和社会责任感的精英人士。

益田同文学校

  跨学科的主题探究

  二、 全方位相互衔接、务实有效的价值观教育

  作为一所具有良好社会信誉的百年老校,国王学校之所以能够长盛不衰,培养出一代又一代优秀毕业生和社会不同行业的精英,注重价值观教育和人格培养无疑是极为关键的秘诀。全方位相互衔接、务实有效的价值观教育和人格培养的优良传统,将抽象的价值观转换成具体可见且被赋予使命感和约束力的行为准则,使得国王学校在保障每一位学生获得良好知识基础的同时,培育了终身受益的高质量公民素养,从而为他们走向成人社会奠定了坚实基础。

  国王学校提倡的价值观

  同情 谦逊 尊重 诚实 正直 责任 卓越

  国王学校的价值观教育:

  以追求卓越的学术和品格的发展为目标,强调整个人的发展是国王学校教育的特色。

  价值观作为人为实现自身理想而践行的具体行为准则,主要体现在三个层次:

  在知识学习层面,依靠教师讲授或展示,让学生知晓;

  在技能习得层面,借助引导或激励方法,鼓励学生付诸实践;

  在行为养成方面,则借助尊重和认可的方法,鼓励学生自觉自愿践行所学,进而成为持久的自觉行为。

  学校精神的传承

  校园中心矗立着创始人及多位校长的墓碑

  学校倡导学生

  “要想成为主导他人的人,首先应成为自身的主人。”

  学校鼓励学生参加社会志愿活动

  奖励在人格发展和社会服务方面

  做出突出成绩的同学

  允许已经成年的高中生在教师食堂用餐

  在细节中体现尊重与认可

  国王学校高度注重学生的价值观教育和人格培养,将抽象的价值观转换成具体可见且被赋予使命感和约束力的行为准则,并针对不同学段制定不同的价值观要求和行为准则,张贴在相应学段学生随处可见的学习路径中,体现了国王学校对教育理念的可操作化和细节化,真正做到了教育理念和教学实践的紧密结合。

益田同文学校

  三、全方位学习空间的创新建设

  在学习氛围、学习环境、基础设施等多方面满足学生的学习需求,打造全方位学习空间。

  教室随处可见

  在老师和家长的带领下分组学习的学生

  优秀毕业生也会返校为高年级的学生做课程辅导

  适应学生身高,书籍分类摆放

  满足不同学段和功能需求的图书馆

  满足学生多种需求的储物柜

  四、 特色课程与体验式学习

  由蒂姆校长多年前亲自主持开发的“领导力课程”,具体围绕培养全体学生的优秀品质“同情、谦逊、尊重、诚实、正直、责任、卓越”展开学习,通过生活教育、价值观教育、品格发展等途径培养学生责任意识与社会实践能力,塑造学生的领导力,使学生成为肩负社会责任的优秀公民。

  学习领导计划

  LearningLeadership Program

  社区外展

  Community Outreach Program

  学员军团

  Cadet Corps

  学生交流

  Student Exchange

  男孩到男人计划

  Boys to Men Program

  学生领导计划

  Student leadership Program

  宗教领导计划

  Christian leadership Program

  爱丁堡公爵奖励计划

  Duke of Edinburgh Program

  男孩到男人计划 课程内容

  Boys to Men Program

  金融知识 - 预算、信用卡管理、储蓄、投资;

  家庭技能 - 烹饪、清洁、修补和国王版的“钢铁侠”比赛;

  性与亲密 - 约会、性关系、在线关系等;

  礼仪和举止;

 ? ? 汽车维修、安全和管理。

  爱丁堡公爵奖励计划 课程内容

  Duke of Edinburgh Program

  社区服务- 帮助学生超越自我;

  探险 -发展灵活性、耐力和性格;

  技能 -学习新技能;

  体育 - 鼓励学生参与健康,促进体育等活动。

  五、 注重身心培养

  参与体育运动是国王学校学生身心健康培养的重要实现方式。男孩会参加每个赛季的多项运动,夏季选择篮球、板球、划船、游泳和网球,冬季选择橄榄球、雪地运动或越野。学校还设立了一系列专业化的体育社团,包括篮球、桥牌、板球、足球、赛艇、橄榄球、雪地运动及网球等专项俱乐部。此外,国王学校在田径和步枪射击方面有着令人骄傲的记录。

  六、严格的寄宿制管理

  根据学段对电子设备的使用时间做出严格规定

  对宠物狗集中管理并规定探视时间

  在张校长考察报告的启发下,老师们切实感受到一个百年名校独树一帜的教育魅力,并借鉴国王学校的办学特点和教学方式等,开展了对教育工作的深度反思:

  李文龙丨语文老师

  张铁道校长对澳大利亚国王学校的介绍,让我们更加坚定了在这里努力工作的信心,因为益田同文学校的教学理念,正好与澳大利亚这所百年老校的教学理念相吻合。我们都致力于培养孩子的综合能力,打破学科的界限,让学生去使用知识,让他们去追赶知识,而不是知识在后面追赶学生。

  崔学东丨数学老师

  张教授为我们展示介绍了悉尼国王学校,给我们树立了标案和榜样。作为一所国际化学校,要有成长的时间和空间,教育自有教育的规律,指望在较短的时间就成为一所名校,那是比较困难的。悉尼的国王学校也是经历了很多年的发展才成为世界名校的。这所学校要求具体,处处透露着人文的关怀,教育的本真,处处从人的发展成长角度去设计和实施课程,着眼于人的一生,着眼于人的未来,这样培养出来的人才才是有创新能力,有独立思考能力的优秀人才。

  沈纪丨语文老师

  张教授和我们分享了澳大利亚国王学校的办学理念及特色和成果。国王学校有很多我们可以借鉴的地方。他们的课程设计中有金融知识,家政技能,社区服务等,学生以体验的方式来学习,在学习的过程中来感悟。

  魏红丨语文老师

  张教授带来的国王学校的办学特色与我们学校的理念很相似,如何让这些理念扎实落地,真正的为学生的发展服务,是需要我们深入探究的。期待和专家们的下一次相见!

  赵孟盈丨语文老师

  今天听了张教授向我们介绍了国王学校,印象最深的是体育作为重要学科,而我们学校也是非常注重体育锻炼的,体育作为第一学科,来提高每个孩子的身体素质。我们打破学科的界限,让每个孩子都充分发挥自己的学习能力,学会运用知识,解决问题的能力。

  冷丽媛丨语文老师

  今天下午张教授为我们介绍了澳大利亚国王学校,正好与我们益田同文学校理念相吻合。我们应引导或激励,鼓励学生付诸实践,鼓励学生自觉自愿践行,进而成为持久的行为。要想成为主导他人的人,首先应成为自身的主人。

  刘娇丨语文老师

  张老师的分享重点在于怎样培养孩子的价值观和人格,悉尼国王学校的很多办学方式都值得我们学习,比如以图书馆为学习中心,馆长及工作人员具备指导研究性学习的能力;让高三学生在教工餐厅用餐,尊重学生不同阶段的身心发展特点;价值观教育的主题化,深度学习;学校布置多追问物件背后的价值;从男孩到男人的课程;所谓贵族不在于身份和物质,而是令人肃然起敬的优秀品质。

  尚春艳丨语文老师

  听了张教授讲的澳大利亚的国王学校,让我感受最深的是,教育是生活的教育。一个真正的贵族学校,并不是家里有多少的钱,有多么伟大的贵族血统,而是一个有独立思考,勇敢,忠诚,善良,责任等有一系列高贵品质的人。国王学校建立的学习型社区不仅是在创造一个有卓越教学力的学校,更是在创造一个社区。在这个学习型社区中,学生通过不同的资源构建自己的学习,老师则担负起促进学生去做这些美妙事情的作用。国王让任何地方都变成了一个学习的地方。

  付雪丨英语老师

  张教授的报告为我打开了真正的贵族学校的一扇窗,好的教育要培养学生的那些品质,通过张教授的解读,我更加明确。

  郑伟丨数学老师

  多元融合,取长补短,才能与世界接轨。无论哪个国家,实践永远都是检验真理的唯一标准。

  黄丽丽丨美术老师

  今天张教授带我们领略到了这样一所以学生为中心的国王学校,让我非常羡慕,学校生活处处是教育,随处都可以是孩子的赋能中心。作为老师在领略过这样令人向往的教育以后,我们更应该潜心学习,从单一型教师到多元化发展,这样才能成为孩子们成长路上合格的引路人。

  周曼丨心理老师

  今天听了张教授向我们介绍了国王学校,作为一所民办学校、首先面对的应是如何生存的问题,但作为一个有梦想的民办学校,我们的目标不仅仅是如何生存这样简单,而是如何发展,并走向世界的问题。

  李妹娟丨心理老师

  通过张教授对于悉尼国王学校办学特色的讲解,得以进一步了解世界一流贵族学校的教学方法和办学特色,一个开放的办学理念、明确的办学目标是国际学校的根基,能成为百年独树一帜的一流学校,特色的办学理念是重中之重,价值观念的教育本质是人为实现自身理想。教育不仅仅强调学科自身的本质,更要强调学科发挥的功能!

  杜存蛟丨语文老师

  张教授的报告不光带给我很多澳洲精英教育的教育理念,更重要的是在他对国王学校的访问描述中,我仿佛看到了我们未来发展以后的样子,正直,诚实,思考等优秀的品质,也并不是国王学校学子独有的,我们的未来同样令人期待。

  李伟丨英语老师

  孩子的教育不能仅仅局限在成绩上面,更重要的人格的培养,奉献、合作、热情、好奇心、包容、独立、创造、正直、尊重等等,都是我们培养的目标。

  聂莹丨英语老师

  下午张铁道教授和我们分享了悉尼国王学校的办学特色,作为一所世界一流的百年名校,国王学校有很多的优点值得我们学习,也为我们学校树立了标杆,尤其是关于领导力课程和价值观的培养上,不强调分数,而是侧重于培养出了学生哪些宝贵的品格。

  马丹丨英语老师

  下午张铁道教授和我们分享了悉尼国王学校的办学特色,作为一所世界一流的百年名校,国王学校有很多我们可以借鉴学习的东西,比如价值观的培养。学校还非常注重对男孩生活技能的培养。国王学校在10年级阶段会开设“男孩至男子汉的养成”课程。该课程将教会男生们财务管理,烹饪,熨烫,清洁,礼仪,生理卫生,及其他主题学校希望通过该课让学生具备应有的生活技能,丰富他们的社会阅历,增强他们的动手能力。

  孙艳颖丨英语老师

  今天听了张教授向我们介绍了国王学校的办学理念和办学目标,与我校的十分相似。我们学校一直把体育作为重要的学科,来提高每个孩子的身体素质。我们打破学科的界限,让每个孩子都充分发挥自己的学习能力,学会运用知识,解决问题的能力。

  王明丨英语老师

  张教授带我们领略了古老的皇家学院,这所学院的校训,入校后的宣誓诠释,让每一位在这里学习的每个孩子,真正感受到精英的含义,学校的每个细节,对于学生培养的方向都体现了,学校办学的宗旨。从如何和别人交谈到领导力是责任而不是职位,通俗易懂,高度概括的班规,良好的班级文化环境,让我们真正懂得环境育人的重要性。校园中心的各位前校长的墓碑,让所有的学生对于以前老校长的付出与培育肃然起敬,教学生学会感恩。国王学校让我在布置班级时有了很大的启示和借鉴。本次培训让我受益匪浅,感谢张教授的分享。

  李婷丨政治老师

  悉尼国王学校作为一所百年名校,有很多值得我们学习、借鉴的地方。同时,在张铁道教授的介绍中也看到很多与我们学校有理念相似甚至相同的地方,这些正是给予我们这些年轻学校的一颗定心丸。我们的理念与方向是正确的、是前沿的,培养德才群美体全面发展的孩子是我们的使命和责任。

  张会莲丨数学老师

  什么是贵族?在我的印象里,就是有钱,但是今天通过张教授的解读,我了解了,真正的贵族有钱是远远不够的,他们还要具备很多优秀的品质:独立的思考能力,责任感……悉尼国王学校真的有很多地方值得我们学习。

  魏娜丨数学老师

  好的教育要传递给孩子们正确的价值观念。能够合作学习,也要学会独立思考。生活中的事没有学科界限,学科融合很重要。正如我校的办学理念所说:培养德才群美体全面发展的学生。

  吕光明丨生活老师

  我校的办学理念和办学目标与国王学校是高度一致的,我们坚持体育教育,提高孩子身体素质的同时,也要帮助孩子掌握生活技能;我们要培养的是德智群美体全面发展的孩子,是身心健康的孩子;在教学工作中,给孩子充分的实战机会是重要的,提供多种选择给孩子,尊重,包容,理解孩子,平等对待孩子;引导孩子对自己的人生和未来目标进行规划,有目的的前进;育人比教给孩子知识更重要。

  李彦丨生活老师

  通过张教授介绍澳大利亚国王学校的百年历史,了解了澳洲国际学校的特色,做为一名生活老师配合好班主任工作,从日常生活中观察好每个学生习性,反映给班主任老师,以便班主任老师工作,挖掘孩子优点,从而使孩子们即能有优异的成绩,又能全面发展,平时本色做人,关键时有绝色,突出我校特点,基础扎实,特色鲜明,培育出优质全面学生,早日扬名于教育领域!

  刘春燕丨生活老师

  国王学校与其说是贵族学校不如说是培养贵族的学校,同情,谦逊,尊重,诚实——国王学校的价值观,每一条都是做人的基本原则,其中“从男孩到男人”的课程设置更具人性化,不仅传授知识,更多的是生活技能、幸福感和责任担当的培养,这不正是我们现代社会所缺失的吗!

  陈爱敏丨生活老师

  今天张教授带我们感受以学生为中心的国王学校,学校生活处处是教育,随处都可以是孩子的赋能中心。培养学生的价值观和人格,培养学生的素养和人格!在以后工作中多思考张教授今天讲的在说话时思考的五个问题,学已致用!

  孙明明丨生活老师

  张教授用图片和讲述的方式把我们带入了澳大利亚的百年名校-国王学校!使我们进一步了解世界一流贵族学校的教学方法和办学特色,其中国王学校有很多值得我们借鉴的经验!比如说更加注重学生的动手能力,多方面培养孩子的兴趣等等.....我们做教育的,就要不断摒弃自身不足,吸收更多更好的营养,不断的完善,改进...

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